Educacion

COMO LA ACCIÓN EJERCIDA POR LOS ADULTOS SOBRE LOS JÓVENES.

La sociología de la educación es una perspectiva para el análisis del fenómeno educativo que utiliza los conceptos, metodologías y teorías de la sociología para entender la educación en su dimensión social. Como perspectiva se ha nutrido de aportes de sociólogos, pedagogos, psicólogos, antropólogos y economistas, constituyéndose como un campo interdisciplinario.

¿LA EDUCACIÓN TIENE UN ROL EMINENTEMENTE SOCIAL?

Estoy de acuerdo con Emile Durkheim porque define la educación como la acción ejercida por los adultos sobre los jóvenes. En diversas ocasiones y afirma que cada palabra o cada gesto que se dedican a los jóvenes es parte de la educación que se les inculca. También afirma que la educación es la socialización de la joven generación por la generación adulta.  

Durkheim, debido a la escasa influencia que otorga al aprendizaje entre iguales, y por consiguiente, a su papel en la educación. Reconoce la influencia del grupo en el comportamiento del individuo, y asegura que una clase no se comporta como la aglomeración de individuos independientes los unos de los otros, sino que se piensa, se actúa y se siente de forma diferente a cuando se está aislado. Sin embargo, reserva el estudio de estos procesos a la psicología colectiva.

Personalmente, coincido en gran parte con Durkheim en este aspecto de la educación como ende social. La educación no tiene sentido si no se realiza en el seno de una sociedad. También es lógico que cada sociedad presente un modelo de educación acorde con sus necesidades. Por lo tanto, el desarrollo educativo se verá beneficiado si se desarrolla en un contexto social, en lugar de un proceso individual, desde un profesor a un alumno.

Sin embargo, pienso que el autor reduce a una parte muy poco significativa la aportación de la educación al ser individual. El ser humano tiene plena conciencia de sí mismo, lo que también lo distingue de los animales. Por ello, la educación no sirve sólo para insertar al hombre en la sociedad, sino que también le proporciona el placer personal del conocimiento, aspecto que no se recoge en las teorías de Durkheim.

Autor: Maestrante. Teodoro Jaimes Barrueta.

Fuentes:

Investigacion Realizada en  ( www.goobook.com.mx, www.Descargaepubgratis.com.mx.

Libros: Determinación del hecho moral (1907) y Juicios de realidad y juicios de valor (1911). de Drkheim.

LA EDUCACION COMO LA ACCIÓN EJERCIDA POR LOS ADULTOS SOBRE LOS JÓVENES

LLA EDUCACION COMO LA ACCIÓN EJERCIDA POR LOS ADULTOS SOBRE LOS JÓVENES.

La sociología de la educación es una perspectiva para el análisis del fenómeno educativo que utiliza los conceptos, metodologías y teorías de la sociología para entender la educación en su dimensión social. Como perspectiva se ha nutrido de aportes de sociólogos, pedagogos, psicólogos, antropólogos y economistas, constituyéndose como un campo interdisciplinario.

¿LA EDUCACIÓN TIENE UN ROL EMINENTEMENTE SOCIAL?

Estoy de acuerdo con Emile Durkheim porque define la educación como la acción ejercida por los adultos sobre los jóvenes. En diversas ocasiones y afirma que cada palabra o cada gesto que se dedican a los jóvenes es parte de la educación que se les inculca. También afirma que la educación es la socialización de la joven generación por la generación adulta.  

Durkheim, debido a la escasa influencia que otorga al aprendizaje entre iguales, y por consiguiente, a su papel en la educación. Reconoce la influencia del grupo en el comportamiento del individuo, y asegura que una clase no se comporta como la aglomeración de individuos independientes los unos de los otros, sino que se piensa, se actúa y se siente de forma diferente a cuando se está aislado. Sin embargo, reserva el estudio de estos procesos a la psicología colectiva.

Personalmente, coincido en gran parte con Durkheim en este aspecto de la educación como ende social. La educación no tiene sentido si no se realiza en el seno de una sociedad. También es lógico que cada sociedad presente un modelo de educación acorde con sus necesidades. Por lo tanto, el desarrollo educativo se verá beneficiado si se desarrolla en un contexto social, en lugar de un proceso individual, desde un profesor a un alumno.

Sin embargo, pienso que el autor reduce a una parte muy poco significativa la aportación de la educación al ser individual. El ser humano tiene plena conciencia de sí mismo, lo que también lo distingue de los animales. Por ello, la educación no sirve sólo para insertar al hombre en la sociedad, sino que también le proporciona el placer personal del conocimiento, aspecto que no se recoge en las teorías de Durkheim.

Autor: Maestrante. Teodoro Jaimes Barrueta.

Fuentes:

Investigacion Realizada en  ( www.goobook.com.mx, www.Descargaepubgratis.com.mx.

Libros: Determinación del hecho moral (1907) y Juicios de realidad y juicios de valor (1911). de Drkheim.